{"id":7820,"date":"2023-12-13T00:12:00","date_gmt":"2023-12-13T05:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revistaciendiascinep.com\/home\/?p=7820"},"modified":"2023-12-13T13:19:53","modified_gmt":"2023-12-13T18:19:53","slug":"conversaciones-cien-dias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistaciendiascinep.com\/home\/conversaciones-cien-dias\/","title":{"rendered":"Conversaciones Cien D\u00edas"},"content":{"rendered":"\n

Educaci\u00f3n superior, \u00bfpara qu\u00e9?<\/h2>\n\n\n\nEDICI\u00d3N 109 SEP-DIC 2023<\/font>\n\n\n\n

Por: Equipo de Comunicaciones del Cinep\/PPP<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

La revista Cien D\u00edas<\/a> vistos por Cinep\/PPP, en su segundo conversatorio, invit\u00f3 a l\u00edderes y lideresas estudiantiles para conversar sobre la reforma educativa propuesta por el gobierno actual en Colombia. Participaron en este espacio los representantes es Maria Jos\u00e9 Mu\u00f1oz, estudiante de la Universidad de los Andes,  feminista, representante estudiantil, activista pol\u00edtica por la educaci\u00f3n y los derechos humanos; Jenny L\u00f3pez Garc\u00eda, de la Universidad Nacional de Colombia, administradora de empresas, estudiante de estudios pol\u00edticos, docente de la Instituci\u00f3n Digital de Antioquia y Presidenta de la Veedur\u00eda Estudiantil Nacional; David Botero, estudiante de Filosof\u00eda y Teolog\u00eda de la Pontificia Universidad Javeriana, Presidente del Consejo de Estudiantes y representante estudiantil ante el Consejo Directivo de la Universidad y Shearer Villamil, estudiante de Ingenier\u00eda Forestal de la Universidad Distrital y miembro de la Asociaci\u00f3n Colombiana de Estudiantes Universitarios.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n superior, \u00bfpara qu\u00e9?<\/em> fue el t\u00edtulo de este conversatorio que inicialmente centr\u00f3 la discusi\u00f3n sobre la problem\u00e1tica que lleva m\u00e1s de treinta a\u00f1os, y que ha estructurado una oferta educativa en el pa\u00eds que se sirve de un constante incremento de su costo, el insuficiente cubrimiento y cupos de la educaci\u00f3n p\u00fablica, y el debate sobre la estructura de la educaci\u00f3n superior que se ha consolidado como un servicio y no como derecho.  <\/p>\n\n\n\n

Igualmente, la revisi\u00f3n de los lineamientos que ha manejado el Icetex, instituci\u00f3n que en el pa\u00eds lidera el pr\u00e9stamo educativo, en el que el endeudamiento se ha ido consolidando como una afectaci\u00f3n para la vida y el desarrollo de los j\u00f3venes del pa\u00eds, que en sus deseos de formarse son castigados con los altos intereses de estos empr\u00e9stitos. De otra parte, la financiaci\u00f3n, la autonom\u00eda, la sostenibilidad, la docencia y el relacionamiento de las IES (Instituciones de Educaci\u00f3n Superior) con la sociedad tambi\u00e9n han integrado la movilizaci\u00f3n en los espacios participativos institucionales y en las calles, con amplias movilizaciones que adem\u00e1s han generado diversas pol\u00e9micas sociales, en las que la manipulaci\u00f3n sataniza, y la falta de profundizaci\u00f3n suma a la falta de soluciones, reflexi\u00f3n y polarizaci\u00f3n en el pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

Dentro de sus principales conclusiones est\u00e1 que la reforma de la educaci\u00f3n debe estar al servicio del bien com\u00fan y de la vida humana vista integralmente, as\u00ed como a las necesidades de la sociedad, m\u00e1s que al lucro, o a consolidar un servicio, a fortalecer la inclusi\u00f3n y la equidad, Debe contar con una perspectiva que lleve a consolidar el modelo educativo en una verdadera educaci\u00f3n para todos, para proyectar la vida de los j\u00f3venes y le que sirva al pa\u00eds en su desarrollo. <\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, se puede ver el video de la transmisi\u00f3n del evento. <\/p>\n\n\n\n

\n